Las nuevas generaciones tienen acceso a programas de computadora y multimedia, que les permiten adquirir información y razonar para desarrollar otras habilidades intelectuales orientadas a la investigación e invención de nuevas cosas encaminadas al análisis y solución de problemas reales. Esto significa que es posible desarrollar un sistema de educación a distancia, capaz de contribuir a la instrucción y a la educación de las nuevas generaciones, siempre y cuando posea la racionalidad necesaria y esté fundado en una filosofía humanista que haga del educando un sujeto activo y diseñe el proceso enseñanza-aprendizaje por cauces de valores para la formación humana. El desarrollo de la tecnología de la comunicación, como expresión de la revolución que ha tenido lugar en la tecnociencia, es un medio necesario que posee infinitas posibilidades para encauzar la educación por nuevos caminos y aprovechar todas sus posibilidades en función del hombre que queremos formar.
La Educación a Distancia si se organiza racionalmente está en condiciones de desarrollar el proceso enseñanza-aprendizaje con la eficacia requerida. La no presencialidad de los educandos no está reñida con la formación humana, siempre y cuando exista un modelo educativo capaz de crear espacios comunicativos para la construcción de conocimientos y la revelación de valores.
